Kam s ním?

Co jsme dělali a proč:Hravou formou se učíme  třídit odpad. Projekt reaguje na současnou situaci stále se zvyšující množství odpadků, s důrazem správně je třídit.
Jak: Děti si po svačince vyrobily z ruliček od toaletního papíru zvířátko, které mají nejraději. Druhý den se hrály se zvířátky, že jdou na výlet do lesa, kde se kočička pořezala o rozbitý, pohozený  pohárek. Tady začíná příběh o odpadech-kam s ním?  Děti třídily odpadky na barevné papíry podle druhu materiálu (rozbitou skleničku na zelený,...) Hra končí roztříděním všech odpadků a odvezení do šatny dětí, kde byly vystaveny pro rodiče.
Na projektu se podílely všechny pracovnice a rodiče. Materiální zabezpečení zajistila paní ředitelka, školnice, uklízečka, kuchařka - vynášení košů s dětmi. Rodiče hledali informace o odpadech a pomáhali dětem tvořit z odpadového materiálu, pomůcky, hračky a výrobky na výzdobu třídy. Dosáhly jsme, že si děti hrají z odpadovým materiálem, samostatně tvoří. Děti ví, jakou barvu mají kontejnery a jak třídit. Ví, kde jsou ve vesnici kontejnery na třídění odpadu. Nepovedlo se nám ještě zajistit dostatečné množství košů na třídění z časových důvodů. Plánujeme omezit tvorbu odpadu. 
Rada: spolupracovat, dobře naplánovat činnosti a aktivity a hledat společně odpovědi.

Autor: Anna Lysáková